期刊信息
主办:沈阳药科大学;中国药学会
主管:辽宁省教育厅
ISSN:1005-0108
CN:21-1313/R
语言:中文
周期:月刊
影响因子:0.190283
数据库收录:
文摘杂志;北大核心期刊(2017版);化学文摘(网络版);中国科学引文数据库(2011-2012);中国科学引文数据库(2013-2014);中国科学引文数据库(2015-2016);中国科学引文数据库(2017-2018);中国科学引文数据库(2019-2020);日本科学技术振兴机构数据库;中国科技核心期刊;期刊分类:药学
期刊热词:
研究论文
一平三端智慧教学系统在药物化学混合式教学模(3)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】4.反思性写作和思维导图 药物化学内容多、散、难,学生课后还需要总结重难点内容,完成思维导图,思维导图能帮助学生建立知识框架,提高学习效率。
4.反思性写作和思维导图
药物化学内容多、散、难,学生课后还需要总结重难点内容,完成思维导图,思维导图能帮助学生建立知识框架,提高学习效率。期中和期末学生需要完成反思性写作,记录学习心得,学习收获,自我评价及下一步学习计划和改进计划,并对教师教学提出意见和建议。通过思维导图和反思性写作,锻炼学生总结问题的能力和思维能力。
5.调研报告
根据执行大纲安排,每一模块都有调研汇报任务,各小组需要按照时间提前一周完成调研汇报的PPT,发给教师评阅,择优汇报,参与汇报的学生在小组得分基础上加系数分。另外根据章节内容有一些开放性的汇报题目,需要学生结合所学知识、自身经历,查阅资料、寻找最新的研究进展,总结自己的结论。汇报环节旨在开拓学生视野,培养学生的团队协作能力和自学能力[8]。
6.信息统计
通过统计中的成绩管理,对每项教学活动设置权重,查看成绩统计,发布教学预警。系统的管理统计大大减轻了教师负担,利于教师及时反馈学习情况,确保教师有更多的时间和精力进行教学改革和设计。另外笔者发现越是好学生登陆学习次数越少,自律性强的学生学习效率高,任务完成快,未按时完成任务的学生登陆次数反而多,因此未将章节学习次数设置权重。
四 结语
信息化教学的发展为制药工程专业课程的教学改革提供了机遇,为进一步提升药物化学教学效果创造条件。借助“一平三端”智慧教学系统,我校药物化学教学团队积极开展线上、线下混合式教学模式探索;从课前预习、课中互动、课后作业的完成和课程的考核方式进行全面改革;将PBL教学法、翻转课堂及微课等教学方法引入教学,充分挖掘和利用药物化学教学资源,实现丰富教学模式和提高教学效果的目标,优化了课上及课下的师生互动,增加了学习的趣味性,大数据分析利于教师掌握学情,并及时调整教学安排,真正实现以学生为中心,为学生打造有意义的学习经历[9]。
教师在为学生构建知识体系的同时,也为学生提供自主学习和合作学习空间,真正实现“以知识为中心、学生为主体、教师为主导”的教学理念,激发了学生的学习主动性,注重学生思维引导和素质培养[10]。“一平三端”智慧教学系统在药物化学教学中的实践应用,对提升教学质量、达成教学目标有推动作用。对于培养具有创新精神和时代担当的药学应用型人才具有重要的意义。
[1]教育部.教育信息化十年发展规划(2011-2020年)[J].中国教育信息化,2012(08):3-12.
[2]陈静, 杨杨, 段莉梅.药物化学课程混合式教学改革案例探究[J].中国教育技术装备,2019(06):75-77.
[3]赵小伟,裴志朵.“一平三端”智慧教学系统在工学一体化课程中的应用[J].电脑与信息技术,2020,28(03):88-90.
[4]吕水平.基于“超星网络平台和学习通”的课程建设探究[J].教育现代化, 2019,6(97):117-118+125.
[5]董萍.基于“一平三端”智慧教学系统的大数据分析与应用[J].河北北方学院学报(自然科学版),2020,36(03):1-7.
[6]陈楠,姚波,陈笈,等.基于OBE教育理念的药物化学课程教学改革探索[J].广州化工,2018,46(02):148-150.
[7]袁振国.提高人才培养质量是高校的急迫任务[J].教育现代化,2014(1):9-12.
[8]王蕾.基于实时互动的“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合教学模式研究[J].河北软件职业技术学院学报, 2020,22(02):46-49.
[9]石鹏娟.以学生为中心的“微课堂+六环节”教学模式探索[J].高教学刊,2020(21):126-128+131.
[10]本刊编辑部.打造一流本科 培养一流人才--访教育部高教司司长吴岩教授[J].世界教育信息, 2018,31(07):3-12+16.
文章来源:《中国药物化学杂志》 网址: http://www.zgywhxzz.cn/qikandaodu/2021/0709/604.html
上一篇:线上线下混合式教学在药物化学教学中的应用
下一篇:药物化学教学改革的探索与思考